Definición de porcentaje en matemáticas
El oscilador porcentual de precios (PPO) es un indicador técnico de impulso que muestra la relación entre dos medias móviles en términos porcentuales. Las medias móviles son una media móvil exponencial (EMA) de 26 y 12 periodos.
\&\a1}Empieza {alineado} &\a1}PPO} = \año {texto{12 periodos EMA}-\año{26 periodos EMA}} {texto{26 periodos EMA} {tiempo100} {\año}}Línea de señal} = \año{9 periodos EMA de PPO} {\año}Histograma de PPO} = \año{PPO} – \año{Línea de señal} {\año}}: &\text{conocimiento} = \text{media móvil exponencial} \fin {alineado}
El PPO es idéntico al indicador de convergencia de medias móviles (MACD), excepto que el PPO mide la diferencia porcentual entre dos EMAs, mientras que el MACD mide la diferencia absoluta (en dólares). Algunos operadores prefieren el PPO porque las lecturas son comparables entre activos con precios diferentes, mientras que las lecturas del MACD no son comparables. Por ejemplo, independientemente del precio del activo, un resultado de la PPO de 10 significa que la media a corto plazo está un 10% por encima de la media a largo plazo.
¿Quién creó el porcentaje?
El concepto de porcentaje no fue desarrollado por ninguna persona. El concepto de porcentaje se originó a lo largo de la Historia. En la Antigua Roma, los cálculos matemáticos se expresaban en fracciones de 100. Este concepto se originó posteriormente en el porcentaje.
¿Cuándo se originaron los porcentajes?
uso histórico del porcentaje
Porcentaje proviene de la frase adverbial latina per centum que significa «por cien». La frase latina entró en el inglés en el siglo XVI.
Fórmula porcentual
Un porcentaje es un número sobre 100. El término «porcentaje» deriva del latín per centum, que significa «por cien». En la antigua Roma, antes de que se inventara el sistema decimal, los cálculos se hacían a menudo en fracciones que eran múltiplos de 1/100 (o 0,01 si se registraba como decimal). Por lo tanto, calcular con estas fracciones era lo mismo que calcular porcentajes.
Utilizamos los porcentajes para resolver problemas del mundo real. Por ejemplo, cuando calculamos la nota, lo hacemos sobre 100. O cuando hacemos una encuesta a la gente y mostramos sus preferencias. Solemos utilizar un gráfico circular, dividido en partes, en el que un círculo completo representa el 100. También utilizamos el concepto cuando hablamos de la mejora o cuando medimos algo. En esta lección verás cómo hacerlo.
Signo de porcentaje
Reproduced from David Eugene Smith’s 1908 Rara Arithmetica, the last line of this manuscript contains the abbreviation pcº, with the ‘c’ pulled out into a long horizontal stroke. (Image from archive.org.)
Smith picked up the trail with his weighty two-volume History of Mathematics, published in 1923,3 wherein he printed an image of the percent sign caught midway between pco and ‘%’. Taken from an Italian manuscript of 1684, as seen above, by now the word per had collapsed into the tortuous but common scribal abbreviation seen here while the ‘c’ had morphed into a closed circle surmounted by a short horizontal stroke. The imperturbable ‘o’ sat atop it. All that remained was for the vestigial per to vanish and for the horizontal stroke to assume its familiar diagonal orientation — a change that occurred sometime during the nineteenth century — and the evolution of the percent sign was complete.
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Cómo se pronuncia porcentaje
El término «por ciento» significa «entre cien». En matemáticas, los porcentajes se utilizan como las fracciones y los decimales, como formas de describir partes de un todo. Cuando se utilizan porcentajes, se considera que el todo está formado por cien partes iguales. El símbolo % se utiliza para indicar que un número es un porcentaje, y menos comúnmente se puede utilizar la abreviatura «pct».
Verás porcentajes en casi todas partes: en las tiendas, en internet, en los anuncios y en los medios de comunicación. Ser capaz de entender lo que significan los porcentajes es una habilidad clave que potencialmente le ahorrará tiempo y dinero y también le hará más empleable.
La respuesta es que conviertes los elementos individuales que componen el conjunto en un porcentaje. Por ejemplo, si hubiera 200 celdas en la cuadrícula, cada porcentaje (1%) sería dos celdas, y cada celda sería medio porcentaje.
Utilizamos los porcentajes para facilitar los cálculos. Es mucho más sencillo trabajar con partes de 100 que con tercios, doceavos y demás, sobre todo porque muchas fracciones no tienen un equivalente decimal exacto (no recurrente). Es importante destacar que esto también hace que sea mucho más fácil hacer comparaciones entre porcentajes (que todos tienen efectivamente el denominador común de 100) que entre fracciones con diferentes denominadores. Esta es en parte la razón por la que muchos países utilizan un sistema métrico de medidas y una moneda decimal.